「なんとなく」から最初の一歩を始めてみる？／”問い”を育む 高校生たちの物語 #16
2022.10.17 UP
「”問い”を育む 高校生たちの物語。」は、カタリバオンライン for Teensで出会った全国の高校生の「未来」と「探究」を応援するインタビュー企画。
日常の小さな疑問や違和感、純粋な好奇心や”好き”から、迷いながら一歩ずつ「マイストーリー」を歩む高校生を紹介します。
| ありをさんプロフィール
高校2年、広島県在住、地域創生同好会 |
「サイクリング×商店街の活性化」から生まれた移動商店街
Q：今取り組んでいる探究活動/マイプロジェクトについて教えてください
昨年のマイプロジェクトでは「移動商店街」をテーマに取り組みました。
私の場合は授業外の自分の時間を使い、地域創生同好会のメンバーや友だちも誘い、学校の近くの商店街を中心に需要があるところに出向いてスノードームの販売活動などをしました。
最初は、先生から声をかけてもらい、自分で企画を練って何かをやることに惹かれてマイプロに興味を持ちました。スタートアッププログラムに参加し、「自分自身の好きなもの」と「社会課題」をどう結びつけるかを考える中で、「サイクリングが好き」と「商店街の活性化」が繋がり、移動商店街のアイデアにたどり着きました。
実際には、コロナの影響で人が集まることへのリスクがあり、なかなか販売してほしいという声をいただくことができなかったり、スノードームは手作りなので生産が間に合わなかったり、上手くいかないことも多かったです。
それでも、販売活動をする中で、たくさんの地域の方やお客さんから温かい声をかけてもらい、感想をいただくことはとても嬉しかったです。
都心と田舎。それぞれから何を学べるんだろう。
Q：探究活動/マイプロジェクトを通じて、どんな学びや変化がありましたか
1つは、都心が田舎から学ぶことがあると感じたことです。
学校がある神石高原町には高校になってから初めて来たのですが、神石高原町の課題と向き合う中で、ある意味、田舎は都心の先をいく町だと思いました。自分が住んでいる町もいずれ高齢化しますし、今住んでいる町でできる対策なども考えることができました。
神石高原町のことはよく知らなかったのですが、純粋に深く知れたことが嬉しいし、色々な人から協力をもらい、人って温かいんだなと感じました。
自然がきれいで、景色が良くて、野菜が美味しい。そんな神石高原町の魅力に出会うことができました。
もう1つは、人との交流の楽しさを知ったことです。
人との交流は得意ではなかったのですが、活動を通じて多くの方に声をかけていただき、自分が提供しているものに反応があったりする中で、色々な人と積極的に交流していきたいと思いました。
Q：これからどんなことにチャレンジしていきたいですか
とにかく興味を持ったことをやってみるということを大事にしたいです。
今夢中になっているのは、オンラインでの交流に参加することです。
夏休みに入ってから、空いている時間を有効活用したかったので、まだ何かこれというのは明確ではないですが、少しでも興味を持ったらやってみる。やっている中で何かが見つかるかもしれない。そんな気持ちです。
これからも国内外問わず色々なところに行きたいですし、機会を増やして、新しい視点を得たいです。
もう一つ、ドローンのレースに熱中しています。
ゲーム感覚で、やっていくうちにどんどんタイムが上がるのが嬉しいです。工夫をしながらカタチにしていくことそのものがとても楽しく、自分なりに成長を感じることができています。
そのほか、AR（拡張現実）、VR（仮想現実）、MR（複合現実）などリアルとデジタルをかけ合わせた最先端の技術「XR」にも興味があります。そのため、地元の「神石高原XRスクール」というスクールでもイベントに参加したり、スタッフとして運営をしたりして学んでいます。
▲ドローンの操縦練習をするありを
自分の興味のあるものからはじめられる。まずはやってみる。
Q：カタリバオンライン for Teensに参加してどうでしたか
「しおりさんの高校生企画」「ファシリテーションスキル」「グローバルマインドセット」の3つのプログラムに参加しました。
マイプロからの情報で見つけて、最初はラフに参加したかったので、「高校生企画」に申込みました。タロットという全然知らない世界でしたが、内容が面白く第一歩としてとても良かったです。同世代の高校生が企画をしているのにビックリしましたが、今までにない場所だと感じました。
次に、学校での司会をするときに役立つと思い「ファシリテーションスキル」に参加しました。実践する機会がありちょっと失敗してしまったのですが、それをバネに次に繋げられましたし、基礎が身につきました。
「グローバルマインドセット」では、人生で1回は海外で働いてみたいと思っているのですが、絶対に役立つスキルだと思いました。違う国の文化や価値観を尊重すること、理解するための姿勢。これから外国人に出会ったときに、話の話題作りなどに活かしたいです。
様々なプログラムに参加しましたが、カタリバオンラインに参加する高校生は、すごく真剣に取り組んでいるし、まず自分でやってみる、どんどん質問する、という姿勢が強かったです。その中で自分自身の会話力も上達したし、成長を感じました。
Q：最後に全国の高校生へメッセージをお願いします！
「なんとかなる」という気持ちで、とりあえずやってみることかなと思います。自分自身も新しいことに挑戦するのは緊張しますし、なんとなくで動くこともあります。でも、失敗してもなんとかなる、大丈夫と思ってポジティブに捉えることが人生を生きやすいと思って日々活動しています。
「大学生企画～あなたは何の“プロ”になりますか？？～」
2022.10.15 UP
「好き・得意」と「専門性」から考える進路選択
進路選択で揺れている人集合！
「好き」と、将来に繋がる「専門性」の間で葛藤しまくった先輩と考えよう。
“皆さんは、「高校卒業後、何をしていきたい？」と聞かれてぱっと思いつくものはありますか？
また、「どんな専門性を身につけていきたい？」と聞かれたら、何と答えるでしょうか？
私は高校生の時、この質問への答えを出すまでに相当な時間を要しました・・！
「大学では、“好き”なこと・“得意”なことを学ぶのではいけないんだろうか？」
「早いうちから専門を決めてしまったら、将来の選択を狭めることにならない…？」
などなど、超！葛藤した私はいま、“保育”を専門に選びました。
このプログラムは「自分の好き・得意」と「専門性」から、進路選択や自分の将来についてワークを通して考えてみるプログラムです！
ぜひみんなで一緒に楽しく将来について考えてみませんか？？
こんな人にオススメ
- 進路選択や将来について悩んでいる人、別の視点から考えてみたい人
- 進路選択や将来のことについて相談したいことがある人
- 自分の強み・得意・専門性に興味がある人
- やりたいことがたくさんあって迷っている人
- 保育、子どもというキーワードに興味がある人
スケジュール
1回完結型のプログラムです。
開催日時： 11/5（土）20:00-21:30
- 自己紹介、アイスブレイク
- タイムテーブルの紹介
- ワーク①：自分の強み・得意を見つめ直そう！
- ワーク②：今後学んでいきたい領域を探してみよう
- 講師からのメッセージ
- クロージング、質疑応答
学べること
- 自分の強み・得意・専門性についての探し方や気づき
- 進路選択の際のヒント
- 大学生活の様子
事前準備
- 質問したいことがあれば考えてきてください！（もちろん話を聞きたいだけでもOK）
- zoomを使えるようにしておいてください。（会話ができる状態でご参加ください）
- 準備が不安な場合は、会員用公式LINEよりお気軽にお問い合わせください。
「大学生企画～あなたは何の“プロ”になりますか？？～」
2022.10.15 UP
「好き・得意」と「専門性」から考える進路選択
進路選択で揺れている人集合！
「好き」と、将来に繋がる「専門性」の間で葛藤しまくった先輩と考えよう。
“皆さんは、「高校卒業後、何をしていきたい？」と聞かれてぱっと思いつくものはありますか？
また、「どんな専門性を身につけていきたい？」と聞かれたら、何と答えるでしょうか？
私は高校生の時、この質問への答えを出すまでに相当な時間を要しました・・！
「大学では、“好き”なこと・“得意”なことを学ぶのではいけないんだろうか？」
「早いうちから専門を決めてしまったら、将来の選択を狭めることにならない…？」
などなど、超！葛藤した私はいま、“保育”を専門に選びました。
このプログラムは「自分の好き・得意」と「専門性」から、進路選択や自分の将来についてワークを通して考えてみるプログラムです！
ぜひみんなで一緒に楽しく将来について考えてみませんか？？
こんな人にオススメ
- 進路選択や将来について悩んでいる人、別の視点から考えてみたい人
- 進路選択や将来のことについて相談したいことがある人
- 自分の強み・得意・専門性に興味がある人
- やりたいことがたくさんあって迷っている人
- 保育、子どもというキーワードに興味がある人
スケジュール
1回完結型のプログラムです。
開催日時： 11/5（土）20:00-21:30
- 自己紹介、アイスブレイク
- タイムテーブルの紹介
- ワーク①：自分の強み・得意を見つめ直そう！
- ワーク②：今後学んでいきたい領域を探してみよう
- 講師からのメッセージ
- クロージング、質疑応答
学べること
- 自分の強み・得意・専門性についての探し方や気づき
- 進路選択の際のヒント
- 大学生活の様子
事前準備
- 質問したいことがあれば考えてきてください！（もちろん話を聞きたいだけでもOK）
- zoomを使えるようにしておいてください。（会話ができる状態でご参加ください）
- 準備が不安な場合は、会員用公式LINEよりお気軽にお問い合わせください。
ちほ
2022.10.15 UP
探究ゼミ：「社会を変える『リーダーシップ』vol.2～全国の中高生と考える！学校・社会のアップデート入門～」（10/27実施）
2022.10.06 UP
つくりたい学校・社会にアップデートするために、アクションを起こしてみたい人向けのプログラムです。
皆さんは、いま通っている学校や身近な社会の中で「モヤモヤ」を感じたことはありませんか？
「変わったらいいな」「もっとこうしていきたいな」と思うけれど、周りにどう思われるかわからないし、なかなか一歩を踏み出せない…。
こちらは、そんな皆さんが明日から一歩踏み出すための勇気と、具体的に行動するためのヒントを見つけることができるプログラムです。
実際に学校の校則・ルールに関するアクションを起こした2名の先輩のエピソードを聞き、つくりたい学校・社会へアップデートする方法を考えましょう！
●うっしー先輩のエピソード：
わたしがルールを変えた理由 バイク登校、なぜ禁止？
●まーくん先輩のエピソード：
学校の自由ってなに?～高校生だった僕が校則の映画を作ったわけ
こんな人にオススメ
- 校則見直しのトピックやトレンドに関心のある人
- 学校や社会で「なぜこんなルールがあるのだろう？」と疑問に思ったことがある人
- 身近なところからでも世の中や社会に影響を与えるアクションをしたいと考える人
スケジュール
1回完結型のプログラムです。
開催日時： 10/27（木）20:00-21:30
- 参加者自己紹介
- “ルールメイキング”に取り組んだ二人の先輩のエピソード紹介・感想シェア
- グループに分かれての対話の時間
- 学びの振り返り
- これからのアクション
学べること
- 学校や社会をアップデートするための方法
- 何かに挑戦する上で一歩踏み出す勇気
- 学校や社会の「当たり前」を見直すきっかけ
事前準備
- zoomを使えるようにしておいてください。（カメラ／マイクオンでご参加ください）
- 準備が不安な場合は、会員用公式LINEよりお気軽にお問い合わせください。
探究ゼミ：「社会を変える『リーダーシップ』vol.2～全国の中高生と考える！学校・社会のアップデート入門～」（10/27実施）
2022.10.06 UP
つくりたい学校・社会にアップデートするために、アクションを起こしてみたい人向けのプログラムです。
皆さんは、いま通っている学校や身近な社会の中で「モヤモヤ」を感じたことはありませんか？
「変わったらいいな」「もっとこうしていきたいな」と思うけれど、周りにどう思われるかわからないし、なかなか一歩を踏み出せない…。
こちらは、そんな皆さんが明日から一歩踏み出すための勇気と、具体的に行動するためのヒントを見つけることができるプログラムです。
実際に学校の校則・ルールに関するアクションを起こした2名の先輩のエピソードを聞き、つくりたい学校・社会へアップデートする方法を考えましょう！
●うっしー先輩のエピソード：
わたしがルールを変えた理由 バイク登校、なぜ禁止？
●まーくん先輩のエピソード：
学校の自由ってなに?～高校生だった僕が校則の映画を作ったわけ
こんな人にオススメ
- 校則見直しのトピックやトレンドに関心のある人
- 学校や社会で「なぜこんなルールがあるのだろう？」と疑問に思ったことがある人
- 身近なところからでも世の中や社会に影響を与えるアクションをしたいと考える人
スケジュール
1回完結型のプログラムです。
開催日時： 10/27（木）20:00-21:30
- 参加者自己紹介
- “ルールメイキング”に取り組んだ二人の先輩のエピソード紹介・感想シェア
- グループに分かれての対話の時間
- 学びの振り返り
- これからのアクション
学べること
- 学校や社会をアップデートするための方法
- 何かに挑戦する上で一歩踏み出す勇気
- 学校や社会の「当たり前」を見直すきっかけ
事前準備
- zoomを使えるようにしておいてください。（カメラ／マイクオンでご参加ください）
- 準備が不安な場合は、会員用公式LINEよりお気軽にお問い合わせください。
まーくん／うっしー
2022.10.04 UP
自分が知らない世界で何が待ってるんだろう？／”問い”を育む 高校生たちの物語 #15
2022.10.03 UP
「”問い”を育む 高校生たちの物語。」は、カタリバオンライン for Teensで出会った全国の高校生の「未来」と「探究」を応援するインタビュー企画。
日常の小さな疑問や違和感、純粋な好奇心や”好き”から、迷いながら一歩ずつ「マイストーリー」を歩む高校生を紹介します。
| ゆうきさんプロフィール
高校3年、兵庫県在住、硬式テニス部 |
「日本の教育を変える」高校生である自分たちにできることから始める。
Q：今取り組んでいる探究活動/マイプロジェクトについて教えてください
私は「日本の教育」をテーマに活動をしてます。
日本の教育では、偏差値だけでその人を見る傾向が強いと感じています。確かに偏差値はスキルの一つだと思いますが、「偏差値＝社会で活躍できる能力」というのは違うと考えています。社会で必要な力と言われる非認知能力や、答えのない問題を解決する力、そういったことを身に付けられるように教育を変えていきたいです。
ワガママSDGsというプログラムに参加し、グループでプロジェクトに取り組んでいます。
高校生がやりたいテーマごとに分かれ、活動資金をもらい、ヒアリングや社会人にも協力してもらいながらグループワークをしていくのですが、私が参加しているグループは「偏差値主義すぎる社会を変え探究型の授業を進める」ことを目標にしています。
大学受験などの制度自体を変えることは時間もかかり難しいですが、高校生である自分たちだからこそできることを意識しています。
文部科学省は新学習指導要領などで探究型の授業をすすめようとしていますが、正直現場の先生はこれまでや ったことの無い授業なので急にやれと言われても難しいと言う状況です。なので先生方が探究型の授業をやりやすいように高校生目線から協力したいと思っています。例えば、なぜ探究授業ができないのか？をテーマに先生と討論会をしたり、実際に自分たちで小学生に授業をして、高校生目線で先生もやりやすくなるようにサポートしたり、私たち生徒側から働きかけていくようにしていきたいです。
ただ、まだ知識が少ないので、まずは先生たちや教育に関わっている企業、団体にヒアリングをしています。その後に、自分たちで考えをまとめ、整理した上で署名活動をする、探究の重要性を伝える、そして文部科学省と一度話をしてみてより目標に近づくために自分達の考えを洗練したいと思っています。
▲課外活動での様子
Q：日本の教育に興味を持ち始めたきっかけは何ですか
私は公立の小中学校に通っていたのですが、「授業で習っていることは社会で使えるのか？」と疑問を持ったことが最初です。先生が説明するのを聞くだけの受け身の授業が多かったですし、社会も暗記が多い。本当に大事なのは、年代とか名称じゃなくて、「なんで●●が起きたか？」などを生徒同士でディスカッションして、学びを深めることじゃないかと感じてました。
また、小学校の時から探究を勉強するスクールにも通っていて、社会問題の討論などを行い、実際に両方を体験したことで、本当に必要なのはそういった学び方なのではないかと思いました。
海外、起業。まだ見たことのない世界にどんどん飛び込みたい。
Q：探究活動/マイプロジェクトを通じて、どんな学びや変化がありましたか
まず単純に探究活動が楽しいと知りました。
最初は活動を活発にしている人をすごいなと見てるだけで、それがどんなものなのか、自分はしなくてもいいかなと思ってました。
でも実際積極的にやってみると、外部と関わる機会が増え、テーマについて考えるのがとても楽しかったです。1～2年生の間も学校の授業の中である程度取り組んでいたのですが、3年になり外に活動を広げていくと関わる人の数が全然違うし、先生が教えてくれたり守ってくれず、自分が出ていかないといけない。その分、学校外での繋がりや全然知らない世界が知れるのでワクワクします。
正直、課外活動を始めるのが遅かったと後悔しています。
部活で忙しかったのもありますが、今学校外の高校生と一緒に取り組む中で、高1から課外活動に参加している人は自分より経験やスキルを持っていてアイデアが豊富だし、教育系企業のインターン先に高校1年の人もいるのですが、自分よりもできることがあり少しショックを受けました。
Q：これからどんなことにチャレンジしていきたいですか
将来は起業家になりたいと思っていてとにかく色々なことにチャレンジしたいです。
事業内容は明確に決まってないですが、人脈を増やしたり、新しい世界と触れ合うことが大事だと思ってい ます。人生を本当に楽しむためには、人生の大半を占める仕事を全力で楽しむことが必要だと思います。そ してその仕事を全力で楽しむために自分で何かを作り上げて、何もないところから新しく生み出したいと思っています。起業するには様々な覚悟が必要なので不安もあるけれど、人生を本当に楽しむために、教育に 関してやりたいことを明確にしたいと思っています。
高校生の間は、インターンや課外活動ができる団体やイベントに出て、そこで出会う同年代の人たちと一緒に活動して、どんどん世界を広げたいです。学生団体を立ち上げている人、学校を作ろうとする高校生、インターンをしてお金を稼ぐ人。そんな人たちが色々なところで繋がっていて、こんな世界があるのか！と感動します。
そして大学生でも今やってる活動をさらに広げたいです。大学では国際系の学部に入り留学をしたいです。海外のことなど新しいことを知りたいし、今は日本の教育を日本の中で見てますが、問題意識を持ってることにどんな違いがあるのか、海外との比較も実際に行ってみないとわからないと思います。海外の教育はどんなものか知りたいですし、様々な価値観の人と関わって視野を広げたいです。
自分がやりたいことに必要なスキルがたくさん学べる場所。
Q：カタリバオンライン for Teensに参加してどうでしたか
課外活動で出会った方に教えてもらい、「イベント企画」と「SDGs」のプログラムに参加しました。
正直、高校生に無料でこんなにスキルアップさせてくれるサービスがあることにすごい感激しました。幅広いスキルを身に付けることができ、まずはイベント企画を学び、実践してみてファシリテーションのスキルを次に学ぶ、など自分がやりたいことに向けて必要なスキルを学べる場所だと思ってます。
また、参加する高校生も自分のやりたいことを持っていて刺激を受けますし、例えば気候変動のテーマについて高校生同士でディスカッションすることで、自分の考えも深まりました。今の日本だとSDGsもまだまだ他人事感がありますが、全国の高校生と共通のSDGsについて話すことができて面白かったです。
Q：最後に全国の高校生へメッセージをお願いします！
私は高校3年になってから校外の課外活動をスタートしました。まだやっていない人からすると、未知の世界だと思うし、正直難しいし、うまくいかずにストレスになることも多いです。でも、始めてみて思ったのは、いろんな人と関われることで新たな発見もあり、とても楽しいです。今何をしたらいいかわからなくても、やっていくうちに、興味や将来の夢も見つかるかもしれないですし、今後にも何か繋がるものだと思うので、ぜひ一歩踏み出してみてほしいです。
カタリバオンライン「高校生限定スキルアッププログラム（10月期）」
2022.09.30 UP
カタリバオンライン for Teensの
大人気「スキルアッププログラム」
10月期もエントリー受付中！
カタリバオンライン for Teensは、高校生限定のオンラインコミュニティです。
・自分の「やりたいこと」を実現したい
・学校では学べないスキルを身に付けたい
・探究活動や課外活動のヒントがほしい
・学校外の同世代の仲間と出会いたい
という高校生の皆様に様々なオンライン講座を開催中！
プレゼンテーションスキル（10月期）
「一生役に立つ『伝える力』の基礎」を学べるプログラム
| ●どんなことが学べるの？
・相手に伝わる話し方 |
| ●内容
・DAY1：「伝える相手を理解しよう、伝えたい内容を明確にしよう」 |
| ●開催日
・金曜クラス：10/21, 10/28 |
ファシリテーションスキル（10月期）
「グループワーク・ワークショップを上手く進めるファシリテーションの基礎」を学べるプログラム
| ●どんなことが学べるの？
・ファシリテーションを行う際に重要なポイント |
| ●内容
・DAY1：ファシリテーションの基礎基本を知ろう |
| ●開催日
・10月期：10/21, 10/28 |
イベント企画力（10月期）
「イベントづくりを通して企画力を身に付ける」プログラム
| ●どんなことが学べるの？
・イベント企画/設計のノウハウ |
| ●内容
・DAY1：「イベントのテーマを設定しよう」 |
| ●開催日
・火曜クラス：10/11, 10/18, 10/25 |
▲カタリバオンラインプログラムの様子
ライティング・デザインなどそれ以外のスキル講座や
SDGs／地域デザイン／グローバルマインドセットなどのテーマ講座も毎月開催中。
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